Sesión 12. Trabajo semanal.

Trabajo individual No. 1, taller 2:
Nombre: Dolores Teodora González González.
Grupo y Sede: GPO. 1, sede COEEE Toluca.
Tutor/a: Mtra. Martha Raquel Hernández M.
Fecha: 03 de noviembre del 2008.

Objetivo: El estudiante diseñará el proceso de recopilación de la información y/o elaborará los instrumentos más adecuados para su proyecto de investigación.
I. De acuerdo con el enfoque metodológico plasmado en su proyecto de investigación/evaluación, diseñar en un cuadro la estrategia de recopilación de la información (número de días, horario de aplicación/observación, lugar, actividad específica del investigador, actividades de las personas de apoyo a la investigación, y descripción de las personas que serán observadas, encuestadas o entrevistadas).
II. Si el proyecto involucra una metodología cuantitativa, elaborar o seleccionar el instrumento que empleará en la recopilación de la información. Si es metodología cualitativa, personalizar la guía de observación y el diario de campo que se discutieron en la telesesión 12.
III. Escriba un documento de tres cuartillas como máximo, con dos apartados:
1. La estrategia para la recopilación de la información.
El instrumento para la recopilación de la información.



ESTRATEGIA DE RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
DATOS OBSERVACIÓN REVISIÓN DOCUMENTAL ENTREVISTA
DIAS - 31-10-08
- 04-11-08 - 06-11-08
- 07-11-08 - 04-11-08
- 05-11-08
- 06-11-08
0- 7-11-08
HORARIO - 10:00 A 12:00
- 8:30 A 15:00 - 10:00 A 12:00
- 10:00 A 12:00
1- 0:00 A 12:00
- 10:00 A 12:00
- 10:00 A 12:00
- 10:00 A 12:00
LUGAR - Biblioteca Central de URAWA
- Centro de Recursos para la Integración Educativa - Subjefatura de Planeación. Leandro Valle No. 303, tercer piso. Col. Reforma y Ferrocarriles Nacionales. Toluca. - Subjefatura Técnica Pedagógica. Leandro Valle No. 303, tercer piso. Col. Reforma y Ferrocarriles Nacionales. Toluca.
ACTIVIDAD
A INVESTIGAR - Reunión con supersivores presidida por la asesora de psicología
- Reunión con CRIE presidida por la Subjefe del Area Técnico Pedagógica - Orden del día de reuniones de asesores de Subjefatura Técnica pedagógica.
- Minutas de reuniones de asesores de Subjefatura Técnica pedagógica.
- Productos de trabajo interdisciplinario entre asesores de la Subjefatura Técnico Pedagógica.
CANTIDAD DE PERSONAS INVESTIGADAS 16 16 16
ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS 1 Subjefe Técnico Pedagógico
15 asesores técnicos 1 Subjefe Técnico Pedagógico
16 asesores técnicos 1 Subjefe Técnico Pedagógico
15 asesores técnicos
DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS INVESTIGADAS Cuatro profesionales cuentan con una maestría de las cuales una de éstas es la Subjefe del área técnico pedagógica, las otras tres profesionales son jefes de oficina. Los doce profesionales restantes tienen un nivel académico de licenciatura, entre las que se encuentran, educación primaria, fisioterapeuta, médico cirujano y psicólogos.

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA RECOGER LA INFORMACIÓN

Se infroma a la Subjefe del área técnico pedagógica del ensayo de investigación-evaluación que se pretende hacer con su equipo de trabajo, dándole a conocer cual es el objetivo y en qué le puede beneficiar la obtención de resultados, se le comenta el tipo de instrumento que se van a aplicar y a quienes así como los tiempos en que se realizarán.
Se diseña un guión de observación considerando los cuatro tópico que maneja Nieto (1991) donde se menciona que los elementos más importantes que se deben considerar en las personas que van a ser investigadas respecto al trabajo interdisciplinario que desarrollan son:
• Los códigos que se utilizan.
• La racionalidad con la ue se construye el campo.
• Los componentes ideológicos.
• Las relaciones de poder que se establecen.
Primero se realizará la observación del trabajo de asesoría interdisciplinaria que desarrollan algunos asesores, como la asesora de psicología acompañada de una asesora de pedagogía, despues se realizará una observación del trabajo coordinado de la subjefe del área técnico pedagógica con un centro de trabajo y por último, será una observación de una reunión técnica que desarrollen al interior de la Subjefatura para el diseño de algún producto. Se harán las anotaciones pertinentes necesarias.

Posterior a esta actividad se procederá a revisar algunos documentos generados en reuniones al interior de la Subjefatura técnica pedagógica como minutas de reuniones o algún producto para presantar a los servisios para su operatividad, considerando los mismos elementos que maneja Nieto (1991).
Por último y con apoyo de la información obtenida en las observaciones y revisión documental, se procederá a realizar las entrevistas a los 16 profesionales que desempeñan funciones de asesoría en la Subjefatura técnico pedagógica.

Los instrumentos que se van a utilizar, son:

GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Fecha de observación:
Contexto de la observación:
Habilidades de liderazgo interdisciplinario:
Manejo de lenguaje y signficado de interdisciplinariedad:
Manejo de algunas técnicas o metodología respecto a prácticas interdisciplinarias:
Se observa un concepto de interdisciplinariedad:
Una forma de vida en cuanto al desarrollo del trabajo en equipo a través de la interdisciplinariedad:
Se institucionaliza la interdisciplinariedad:
Bajo qué elementos se establecen acuerdos:











GUIÓN DE REVISIÓN DOCUMENTAL
Tipo de documento:
Actividad de la cual fue producto:
Fecha de elaboración:
Documento No. :
NUNCA A VECES SIEMPRE
Establece espacios de interdisciplinariedad
Se observa un liderasgo interdisciplinario
El concepto de interdisciplinariedad se considera implícitamente
Las instrucciones para el trabajo interdisciplinario son claras
La palabra interdisciplinariedad se maneja por lo menos una vez por hija
En algún partado se maneja el concepto de interdisciplinariedad
Se establece alguna técnica para desarrollar un trabajo interdisciplinario
Se establece un propósito para desarrollar un trabajo interdisciplinario
Se observa un espacio para acuerdos
Los acuerdos son planteados bilateralmente
Se desarrolla una interconexión entre conocimietos en el establecimiento de acuerdos








ENTREVISTA

Fecha :
Entrevista No:
CUESTIONAMIENTOS:

¿Qué entiendes por disciplina?

¿Qué es para ti la multidisciplinariedad?

¿Cómo concibes la interdisciplinariedad?

¿Cuál de las tres estrategias anteriores aplicas para desarrollar tu trabajo?

Describe el desarrollo de una acción donde apliques la interdisciplinaiedad?

¿Respecto a qué elementos de la interdisciplinariedad te capacitan para el trabajo en equipo?