Trabajo colaborativo, sesión 1

SESIÓN 1: TRABAJO COLABORATIVO

Los conocimientos, habilidades y actitudes en las que consideramos se avanzó más durante el Módulo Propedéutico:
Aprendimos a identificar diferentes tipos de texto, leer de manera significativa, localizando ideas principales; logramos mejorar la producción de textos con ideas propias, poner en práctica los Lineamientos para citar con el estilo APA.
Desarrollamos habilidades en el uso de los medios tecnológicos para comunicarnos entre compañeros, así como con nuestros tutores, también aprovechamos estas herramientas para el desarrollo de actividades, consulta de información, etc.
Durante el desarrollo de este Módulo pusimos en práctica diferentes actitudes mentales para con nuestro compañeros, hacia el trabajo, con nuestra familia, etc.
Aprendimos a emitir nuestros juicios, de acuerdo a nuestras experiencias, tratando de mantener un pensamiento crítico.

La forma en que nos apoyaremos para desarrollar las habilidades en las que menos se avanzó será:
Mantener comunicación aprovechando la tecnologías como medio de apoyo a nuestras actividades para fortalecernos y compartir ideas y experiencias en torno a este Módulo.
Destinar más tiempo al desarrollo de actividades de cada una e las sesiones.
Hacer revisiones previas a nuestros trabajos para retroalimentar su contenido.

Algunas de las expectativas en tono al Módulo de Investigación son:
Tener conocimiento de la persona que será tutora de este Módulo, principalmente en su forma de trabajar.
Conocer la complejidad del contenido de este Módulo.
Abundar en la metodología de la investigación, conocer los tipos de investigación, etc.

TRABAJO COLABORATIVO DESPUES DE LA TELE SESIÓN NO. 1:
Con base en los prerrequisitos presentados durante la tele sesión No. 1, identificar los conocimientos, habilites y actitudes que más se asimilaron y cuáles los que menos; acordar un plan de apoyo con acciones concretas y elaborar un cuadro sinóptico.

Las que más se asimilaron:
Uso básico de las tecnologías de la información y la comunicación.
Habilidad para la comunicación escrita.
Disposición para el trabajo colaborativo y reconocimiento de su importancia dentro de la formación personal y la creación de conocimientos.
Habilidad para el trabajo independiente.

Las que menos se asimilaron:
Conocimientos de los aspectos teóricos y conceptuales fundamentales de la investigación científica.
Generación de textos académicos.
Apertura a la crítica constructiva y a la autoevaluación.
Pensamiento reflexivo, crítico y creativo.
Compromiso ético.

Coincidimos en que los componentes de las competencias que aún no logramos adquirir o desarrollar en su totalidad, lo iremos adquiriendo durante el proceso del trabajo, pues no carecemos totalmente de ellas pero habrá que reforzarlas permanentemente, mediante la práctica, ejemplo, investigación, disposición y compromiso.

Participantes: Dolores Teodora González González, Yadira Bello Mondragón, Juanita Arzate Romero.