SESIÓN 10. TAREA PARA ENTREGAR

0Trabajo individual No. 5, trabajo en taller 1:
Nombre: Dolores Teodora González González.
Grupo y Sede: GPO. 1, sede COEEE Toluca.
Tutor/a: Mtra. Martha Raquel Hernández M.
Fecha: 20 de octubre del 2008.
TIPO DE ESTUDIO
El tipo de estudio permite establecer un método que especifique pasos precisos de cómo será la forma de abordar el estudio y el análisis de los datos que se obtengan.
El estudio de investigación será cualitativo, ya que se pretende indagar el significado en el discurso y en la práctica que le dan al trabajo interdisciplinario, siendo éste uno de los elementos más importantes bajo el cuál deben de realizar su trabajo de asesoramiento.
En el estudio se realizará una comprensión clara del escenario donde se presenta el fenómeno social y también se investigar como conceptualizan el trabajo interdisciplinario para utilizarlo como estrategia de trabajo.
Se establecerá un estudios bajo un proceso inductivo sin la necesidad de probar una hipótesis de forma estadística respecto a cómo significan el trabajo bajo la estrategia de interdisciplinariedad.
La recolección de datos se realizará através de un método no estandarizado, donde se utilicen principalmente la observación, la entrevista y la revisión y análisis de documentos.


HIPÓTESIS
H1 Los asesores que generan (un trabajo interdisciplinario) una práctica interdisciplinaria son los que han establecido un discurso y conceptualización respecto a la interdisciplinariedad acorde a los fundamentos teóricos.
H2 Si existen criterios previamente establecidos del trabajo interidisciplinario, entonces los asesores de la Subjefatura Técnica generan asesorías utilizando la estrategia de la interdisciplinar.
H3 Los asesores del la Subjefatura Técnica no les han capacitado para desarrollar un trabajo interidisciplinario.

VARIABLES
Vinculación
Discurso
Práctica
Criterios
Trabajo interdisciplinario
Capacitación

DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LAS VARIABLES

VINCULACIÓN: es el establecimiento de una actividad donde se desarrolla una relación de naturaleza laboral con la finalidad de realizar un trabajo donde colaboren diferentes profesionales para el cumplimiento de un objetivo o fin común.
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: es el diseño y puesta en marcha (por parte de los asesores de la Subjefatura técnica) de procesos de capacitación dirigidos a profesores a través del uso y construcción de herramientas con marco metodológico en la integración sistemática de diferentes teorías y disciplinas afines que permitan dar una respuesta adecuada del fenómeno estudiado a partir de una concepción multidimensional.
DISCURSO: es un mensaje o evento comunicativo cultural a través del acto verbal, oral o escrito para dirigirse a un público. Su principal función es comunicar o exponer ideas con el objetivo principal de persuadir en un contexto principalmente educativo o de formación. Como interacción el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes, en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior, y prepara el siguiente.

PRÁCTICA: destreza que se adquiere mediante la ejercitación frecuente por medio de reglas metódicas para habilitarse y poder ejercer públicamente su profesión.

CRITERIO: Son una serie de reglas que se aplican para tomar una decisión o determinar una verdad. Es la capacidad de formarse un juicio para tomar una decisión acertada. Son juicios o decisiones adoptadas.

CAPACITACIÓN: Proceso formativo aplicado de manera sistemática y organizada, con el fin de ampliar conocimientos, desarrollar destrezas y habilidades, y modificar actitudes. Servicio de formación que se brinda a asesores de la Subjefatura técnica con el propósito de dotarles de destrezas y habilidades en manejo de técnicas grupales, trabajo colegiado, transmisión de formas de enseñanza. y otras áreas relacionadas que les permitan habilitar a profesionales de la enseñanza a ser asesores.